<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-5813273807738019866</id><updated>2011-04-21T21:05:55.995-07:00</updated><category term='Rock'/><category term='Metodología'/><category term='Principiantes'/><category term='Guitarra Jazz'/><category term='Contenidos'/><category term='Blues'/><category term='Valores'/><category term='Teoría/armonía'/><category term='Funk'/><category term='Bossa nova y samba'/><title type='text'>MARIO ABBAGLIATI</title><subtitle type='html'>Clases de guitarra - Providencia/Santiago</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Mario Abbagliati</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09354706815201479664</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_--pCxFgDuu8/SK5El1C6t9I/AAAAAAAAAYA/gTWezQrkMO0/S220/GODIN.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>9</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5813273807738019866.post-7042388090300079715</id><published>2008-07-13T14:05:00.000-07:00</published><updated>2008-07-13T14:36:18.111-07:00</updated><title type='text'>INTRODUCCION</title><content type='html'>Las clases son individuales, de una hora ó 45 minutos semanales, en mi estudio, situado en Providencia, en el sector &lt;a href="http://www.mapcity.cl/Ploteo.asp?ciudad=santiago&amp;amp;TipoVia1=AVDA&amp;amp;NombreVia1=DIEGO%20DE%20ALMAGRO&amp;amp;NombreViaInt1=RENATO%20ZANELLI&amp;amp;Comuna1=PROVIDENCIA&amp;amp;Str_Direccion=AVDA%20DIEGO%20DE%20ALMAGRO%20con%20%20CALLE%20RENATO%20ZANELLI%20en%20&amp;amp;Punto_X=351854&amp;amp;Punto_Y=6298785&amp;amp;Este_Min=351604&amp;amp;Este_Max=352104&amp;amp;Norte_Min=6298535&amp;amp;Norte_Max=6299035&amp;amp;moverse=ZOOM5000&amp;amp;Encabezado=SI&amp;amp;Producto=INTERSECCION&amp;amp;IdServicio=&amp;amp;GenRuta=&amp;amp;STransito=&amp;amp;TxtPer1=&amp;amp;TxtPer2=&amp;amp;screenwidth=1024&amp;amp;screenheight=768&amp;amp;opcbuscar=dire&amp;amp;icorigen=../images/botones/ico_estrella_ch.gif&amp;amp;icdestino=&amp;amp;icmapa=../images/botones/int-bt_color.gif&amp;amp;colormapa=color1&amp;amp;icono1=estrella&amp;amp;icono2=&amp;amp;Inicio=SI&amp;amp;Escala=5000&amp;amp;dir_original=@RENATO%20ZANELLI@DIEGO%20DE%20ALMAGRO@0@PROVIDENCIA"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Diego de Almagro/ Luis Thayer Ojeda&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.  Están enfocadas a todos aquellos interesados en la música y la guitarra, &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;independientemente del nivel&lt;/span&gt;, de avanzado a principiante.  El alumno ha de venir con su propio instrumento.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Llevo 15 años enseñando música y he ejercido profesionalmente en Londres, Barcelona, y desde el 2007 en Santiago.  En ese periodo he impartido clases a un gran número de alumnos, de forma individual y grupal, de diferentes nacionalidades y niveles, tanto en escuelas como clases particulares.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Además de todo lo que tiene que ver con la guitarra, he enseñado clases de teoría/armonía e improvisación a otros instrumentistas, así como clases de combo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hay estacionamiento para visitas, la estación de metro más cercana es Francisco Bilbao en la línea 4, y las paradas de Transantiago mas cercanas están en Los Leones con Diego de Almagro y Francisco Bilbao con Hernando de Aguirre.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Haz click &lt;a href="http://www.marioabbagliati.com/bioCas.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;aquí&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; para saber más de mí.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5813273807738019866-7042388090300079715?l=marioabbagliaticlases.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/feeds/7042388090300079715/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5813273807738019866&amp;postID=7042388090300079715' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/7042388090300079715'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/7042388090300079715'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/2008/07/introduccion.html' title='INTRODUCCION'/><author><name>Mario Abbagliati</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09354706815201479664</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_--pCxFgDuu8/SK5El1C6t9I/AAAAAAAAAYA/gTWezQrkMO0/S220/GODIN.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5813273807738019866.post-5541505635186582793</id><published>2008-07-13T14:01:00.000-07:00</published><updated>2008-08-25T20:28:48.272-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Metodología'/><title type='text'>METODOLOGIA</title><content type='html'>El objetivo de las clases no sólo es la transmisión de un “conocimiento de libro de texto”, si no también de herramientas que permitan al alumno explorar su propia creatividad y crear música.  A menudo sucede que se enseña como algo ha sido construido, diseccionando los diferentes componentes de que consta, pero no se le presta atención a como se arma.  Mi objetivo es mostrar los dos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los contenidos de las clases tendrán la mayor aplicación práctica posible, generando ejercicios a partir de una pieza de música siempre que se pueda.  El aprendizaje fuera de contexto es mucho más lento, y frecuentemente una pérdida de tiempo. Me aseguro que el orden de presentación de los materiales de estudio sea progresivo y lógico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En el lenguaje musical de los estilos contemporáneos el ritmo y el pulso son elementos esenciales.  Se le prestará especial atención al desarrollo de un sentido del pulso sólido y a la comprensión de cómo funcionan y se organizan todos los aspectos rítmicos de la pieza musical que se esté trabajando.  El estudio también se centrará en ejecutar todo aquello que se toque con la mayor musicalidad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El desarrollo de una técnica de estudio es una parte fundamental de la clase, transmitiendo al alumno una metodología que le permita aprender por si mismo.  Cuento con un amplio material de apoyo (libros, métodos, transcripciones, cds, videos, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;backing tracks&lt;/span&gt;, etc.) que utilizo en mis clases en combinación con mis blogs.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5813273807738019866-5541505635186582793?l=marioabbagliaticlases.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/feeds/5541505635186582793/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5813273807738019866&amp;postID=5541505635186582793' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/5541505635186582793'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/5541505635186582793'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/2008/07/metodologia.html' title='METODOLOGIA'/><author><name>Mario Abbagliati</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09354706815201479664</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_--pCxFgDuu8/SK5El1C6t9I/AAAAAAAAAYA/gTWezQrkMO0/S220/GODIN.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5813273807738019866.post-5762124790366290110</id><published>2008-07-13T13:58:00.000-07:00</published><updated>2008-08-11T11:38:22.890-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Valores'/><title type='text'>VALORES</title><content type='html'>Los valores de las clases son los siguientes:&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;$50.000 por una clase de una hora a la semana.  ($12.500 ó $10.000 por clase dependiendo de si el mes tiene 4 ó 5 clases)&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;$40.000 por una clase de 45 minutos a la semana.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;$15.000 por clases individuales. &lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Las clases se pagan por anticipado, en efectivo o cheque, en la primera clase del mes.  En ese momento emito boleta en SII.  En caso de no poder venir a clase, está se puede recuperar dentro del mes en curso y sujeto a disponibilidad horaria, si se me avisa con 24 horas de antelación.  &lt;span style="font-style: italic;"&gt;En caso contrario, la clase se da por perdida&lt;/span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5813273807738019866-5762124790366290110?l=marioabbagliaticlases.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/feeds/5762124790366290110/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5813273807738019866&amp;postID=5762124790366290110' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/5762124790366290110'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/5762124790366290110'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/2008/07/valores.html' title='VALORES'/><author><name>Mario Abbagliati</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09354706815201479664</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_--pCxFgDuu8/SK5El1C6t9I/AAAAAAAAAYA/gTWezQrkMO0/S220/GODIN.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5813273807738019866.post-9166862429829968148</id><published>2008-07-13T13:55:00.000-07:00</published><updated>2008-07-13T13:57:48.244-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Contenidos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Principiantes'/><title type='text'>CONTENIDOS Principiantes</title><content type='html'>&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Acordes con cuerdas al aíre.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Coordinación de las dos manos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Utilización de uñeta y dedos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Principios básicos de la guitarra rítmica: patrones de acompañamiento con negras y corcheas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Notación: pentagrama y tablatura.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Introducción al rock y el blues: power choros, shuffle y riffs.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Acordes con cejilla.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escala pentatónica menor con tónica en 6ª y 5ª cuerda.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Repertorio básico.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5813273807738019866-9166862429829968148?l=marioabbagliaticlases.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/feeds/9166862429829968148/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5813273807738019866&amp;postID=9166862429829968148' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/9166862429829968148'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/9166862429829968148'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/2008/07/contenidos-principiantes.html' title='CONTENIDOS Principiantes'/><author><name>Mario Abbagliati</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09354706815201479664</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_--pCxFgDuu8/SK5El1C6t9I/AAAAAAAAAYA/gTWezQrkMO0/S220/GODIN.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5813273807738019866.post-493622006026507830</id><published>2008-07-13T13:46:00.001-07:00</published><updated>2008-07-13T13:55:20.293-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Contenidos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Rock'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Blues'/><title type='text'>CONTENIDOS Blues/rock</title><content type='html'>&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Guitarra ritmica&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Patrones de &lt;span style="font-style: italic;"&gt;shuffle&lt;/span&gt; y variaciones.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Straight eights&lt;/span&gt;: Memphis/Stax, Chuck Berry.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Blues lento.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Blues menor.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Ritmos de R&amp;amp;B, soul y funk.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Triadas del modo mixolidio.&lt;/li&gt;&lt;li style="font-style: italic;"&gt;Power Chords.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Guitarra solista&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Escalas pentatónicas (menores y mayores).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escala de blues.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Arpegios  dominantes.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Modo mixolidio.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Bending.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Hammer-ons y pull-offs.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Vibrato.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Fraseo pregunta/respuesta.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Turnarounds.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;   Introducciones y finales.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Vocabulario.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Blues en E: vocabulario con cuerdas al aire.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;BB King box.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Double stops.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Análisis, estilos y repertorio&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;T-Bone Walker.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Albert King.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Freddie King.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;BB King.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Eric Clapton.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Peter Green.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Kansas City Blues: Charlie Christian y Freddie Greene.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Steve Cropper.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Jimi Hendrix.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Kenny Burrell.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Stevie Ray Vaughan.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Jimmie Vaughan.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Larry Carlton.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Robben Ford.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;AC/DC.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Led Zeppelin.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;The Beatles.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;The Rolling Stones.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;The Black Crowes.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5813273807738019866-493622006026507830?l=marioabbagliaticlases.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/feeds/493622006026507830/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5813273807738019866&amp;postID=493622006026507830' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/493622006026507830'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/493622006026507830'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/2008/07/contenidos-bluesrock.html' title='CONTENIDOS Blues/rock'/><author><name>Mario Abbagliati</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09354706815201479664</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_--pCxFgDuu8/SK5El1C6t9I/AAAAAAAAAYA/gTWezQrkMO0/S220/GODIN.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5813273807738019866.post-2782255623258633757</id><published>2008-07-13T12:59:00.000-07:00</published><updated>2008-07-13T13:45:10.181-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Contenidos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Guitarra Jazz'/><title type='text'>CONTENIDOS Guitarra jazz</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Acordes&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Cuatriadas: M7, 7, m7, m7♭5, o7&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Armonización de la escala mayor en cuatriadas (IM7, IIm7, IIIm7, IVM7, V7, VIm7, VIIm7♭5).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Triadas invertidas con cuerdas al aire: C/E, D/F#, F/A, G/B, C/G, D/A, E/B, A/E.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Armonización de la escala menor en cuatriadas (Im7, IIm7♭5, ♭IIIM7, IVm7, Vm7, ♭VIM7, ♭VII7).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Mayor sexta.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Menor sexta.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;m(M7)&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Cuatriadas extendidas: novenas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Cuatriadas extendidas: onceavas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Cuatriadas extendidas: treceavas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;    Sexta/novena.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;M7(#11).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;sus4(♭9).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Armonización escala menor armónica en cuatriadas (Im(M7), IIm7♭5, ♭IIIM7#5, IVm7, V7, ♭VIM7, VIIo7).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;o7(♭13).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;o7(M7).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;7(♭9).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;M7(#5).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Triadas &lt;span style="font-style: italic;"&gt;SISTEMA CAGED&lt;/span&gt; – estructuras de cuatro notas: cinco disposiciones para cada posición fundamental, 1ª y 2ª inversión.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Triadas: estructuras de tres notas (disposiciones cerradas y abiertas en posición fundamental, 1ª y 2ª inversión sobre cualquier juego de cuerdas). Introducción de la paleta de intervalos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Armonización escala menor melódica en cuatriadas (Im(M7), IIm7, ♭IIIM7#5, IV7, V7, VIm7♭5, VIIm7♭5).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;m9(M7).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;7(#11).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;9(#11).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;m9♭5.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;13(#11).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;7(#9).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;7(♭9#11).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;7(#9#11).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;7(♭9♭13).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;   7 (#9♭13).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;DROP 2&lt;/span&gt; (posición fundamental, 1ª y 2ª inversión): M6, M7, 7, m6, m7, m7♭5, o7.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;DROP 3&lt;/span&gt; (posición fundamental, 1ª y 2ª inversión): M6, M7, 7, m6, m7, m7♭5, o7.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Cuartas: estructuras de tres notas (fundamental 4ª+4ª, 1ª inversión 4ª+2ª, 2ª inversión 2ª+4ª). Utilización de la paleta de intervalos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Voicings de la escala disminuida.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;13(♭9♯11).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Upper structure triads.&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;9(♯5).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Equivalencias: los usos de m7♭5, M7#5 y M7(#11).&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Escalas y arpegios&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;El sistema CAGED de organización del diapasón en cinco posiciones.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escala mayor.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Arpegios  M7, 7, m7, m7♭5.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escala menor armónica.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Arpegio o7.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Secuencias diatónicas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Introducción de la paleta de intervalos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Intervalos: terceras, cuartas, quintas, sextas y séptimas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;   Tríadas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Cuatriadas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escala menor melódica.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Modos de la escala mayor.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Arpegio m9(M7).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Modos de la escala menor melódica.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escalas pentatónicas mayor y menor.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escala pentatónica japonesa (1  2  ♭3   5  6).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escala de tonos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escala disminuida.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Arpegios tríada mayor y aumentada.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Improvisación&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Uso de escalas pentatónicas sobre centro tonal.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Uso de arpegios sobre II - V - I  y  IIm7♭5 - V7 - Im7.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Desarrollo del swing y buena sensación de pulso.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Establecer correcta relación acorde-escala sobre progresiones diatónicas de la escala mayor (ej: II - V – I; III - VI – II – V). Modos dórico y mixolidio.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Notas guía (terceras y séptimas).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Resolución 7 - 3.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Estudio del tono menor. Escalas menor natural y menor armónica. IIm7♭5 - V7♭9 - Im7.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Recursos de manipulación y desarrollo melódico: notas vecinas, notas cromáticas de paso, appoggiatura, etc.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Resolución 3 - ♭9.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Superposición de arpegios: substitución diatónica.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Improvisación sobre dominantes secundarios.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Estudio del vocabulario &lt;span style="font-style: italic;"&gt;be bop&lt;/span&gt;: recursos armónicos frecuentes, fraseo típico, etc. Análisis de transcripciones de solos (Charlie Parker, Fats Navarro, Sonny Rollins, Sonny Stitt, Clifford Brown).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escala menor melódica I: aplicaciones sobre acordes dominantes alterados y acordes dominantes que no resuelven. Escalas alterada y lidia dominante.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Substitución de tritono (IIm7 - ♭II7 – I).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escala menor melódica II: aplicaciones sobre los acordes m(M7), m9(♭5), M7(♯5) y 13sus4(♭9). Modos menor melódico, friego(♮6), locrio(♮2) y lidio aumentado.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Recursos de improvisación sobre acordes disminuidos: escalas menor armónica y disminuida.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;   Escalas simétricas: disminuida dominante y tonos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Superposición de tríadas (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;triad pairs&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escalas pentatónicas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Blues. Evolución y recursos de improvisación.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Be bop&lt;/span&gt; blues (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Billie´s bounce&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Relaxin´at Camarillo&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Bird&lt;/span&gt; blues (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Blues for Alice&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Sippin´at Bell´s&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Blues menor (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Mr. P.C&lt;/span&gt;., &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Stolen Moments&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Blues en 3/4 (All blues, West Coast Blues).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Blues modal (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Footprints&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Mr. Day&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Blues con puente (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Unit Seven&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Locomotion&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Monk (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Bolivar Blues&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Blue Monk&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Straight, No Chaser&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Riff&lt;/span&gt; blues (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Sonnymoon For Two&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Bag´s Groove&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Earthy&lt;/span&gt; blues (Chitlins Con Carne).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Análisis de solos ( &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Now´s the time&lt;/span&gt; - Charlie Parker, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Straight no chaser&lt;/span&gt; - Miles Davis, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Tenor Madness&lt;/span&gt; - Sonny Rollins, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Freddie Freeloader&lt;/span&gt; - Wynton Kelly, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Blues To You&lt;/span&gt; - John Coltrane, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Stolen Moments&lt;/span&gt; - Oliver Nelson).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Rhythm changes&lt;/span&gt;. Evolución y recursos de improvisación.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Análisis de composiciones (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Anthropology&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Moose The Mooche&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Wail&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Cottontail&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Oleo&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Rhythm-a-ning&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;CTA&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Estudio de solos transcritos ( &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Oleo&lt;/span&gt; - Sonny Rollins, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Tenor Conclave&lt;/span&gt; - Hank Mobley, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Eternal Triangle&lt;/span&gt; Sonny Stitt y Sonny Rollins).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Coltrane changes&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Giant steps&lt;/span&gt; y &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Countdown&lt;/span&gt;: técnicas de estudio.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Aplicación de coltrane changes a standards: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;26-2 &lt;/span&gt;(&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Confirmation&lt;/span&gt;), Satellite (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;How High The Moon&lt;/span&gt;), &lt;span style="font-style: italic;"&gt;But Not For Me&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Body And Soul&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Fifth House&lt;/span&gt; (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;What Is This Thing Called Love&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Análisis de transcripciones (Giant steps, Countdown, But not for me - John Coltrane y McCoy Tyner).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Improvisación sobre poliacordes.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Transcripción y estudio de los guitarristas más importantes de la historia del jazz para un mejor conocimiento de su estilo y legado. Así mismo, esto aporta comprensión de los materiales anteriormente detallados.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Charlie Christian: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Grandslam&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Breaksfast Feud&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Air-Mail Special&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Stompin´ At The Savoy.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Wes Montgomery: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Yesterdays&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;D-Natural Blues&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Road Song&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;James And Wes&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Back To Bock&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Four On Six&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Here´s That Rainy Day.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Grant Green: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Green´s Greenery&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Jean De Fleur&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;At The Mambo Inn.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Kenny Burrell: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Chitlins Con Carne&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Joe Pass: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Rossetta&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Stompin´At The Savoy&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Joe´s Blues&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Relaxin´At Camarillo&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Jim Hall: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Things Ain´t What The Used To Be&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Without A Song&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;You´d Be So Nice To Come Home To&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Alone Together.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Pat Martino: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Just Friends&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Road Song&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;How Insensitive&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Along Came Betty.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;George Benson: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Billie´s Bounce&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;   Pat Metheny: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Bright Size Life&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Lonely Woman&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Nothing Personal&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Question And Answer&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Solar.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;John Scofield: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Wabash III&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Farmacology&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;John Abercrombie: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Ralph´s Piano Waltz&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Ma Belle Helene&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Labour Day.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Bill Frisell: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Very Early&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Evidence&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Peter Bernstein: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Means And Ends&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Billie´s Bounce&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Kurt Rosenwinkel: &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Segment&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;How Deep Is The Ocean&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Garden Floor&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Skylark.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Comping&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Charleston rhythm&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Variaciones del &lt;span style="font-style: italic;"&gt;charleston rhythm&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Estilo Freddie Greene.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Comping&lt;/span&gt; con notas guía: acordes de dos notas (3ª y 7ª) y tres notas ( tónica, 3ª y 7ª).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Comping&lt;/span&gt; con acordes de tres notas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Comping&lt;/span&gt; con acordes de cuatro notas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Comping&lt;/span&gt; con acordes de cinco notas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Modulación métrica I: 3/4 y 5/4 sobre 4/4.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Modulación métrica II: 2/4 y 4/4 sobre 3/4.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Patrones de &lt;span style="font-style: italic;"&gt;samba&lt;/span&gt; y &lt;span style="font-style: italic;"&gt;bossa nova&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Movimiento  contrapuntístico de las voces del acorde.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Comping con acordes de cuartas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Análisis de estilos de acompañamiento: blues, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;be bop&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;modal&lt;/span&gt;, baladas, etc.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Walking bass.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Análisis de transcripciones:&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Red Garland (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Bye Bye Blackbird&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Blues By Five&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;McCoy Tyner (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Softly As In A Morning Sunrise&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Bill Evans (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;How Deep Is The Ocean&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Jim Hall (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Without A Song).&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Chick Corea (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Matrix&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Steps&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Herbie Hancock (&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Dolphin Dance&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Mike LeDonne (Jazz Conception).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Chord Melody&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Aproximación cromática.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;“V” process.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Back cycle&lt;/span&gt;: utilización de II – V y substitutos de tritono.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Fill progressions.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;   Substitución diatónica.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;    Inversión de acordes: séptima en el bajo.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Introducciones y finales.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Análisis de arreglos de &lt;span style="font-style: italic;"&gt;chord melody&lt;/span&gt;: Joe Pass, Ed Bickert, Joe Diorio, Barry Galbraith, Ron Eschete, Howard Roberts&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5813273807738019866-2782255623258633757?l=marioabbagliaticlases.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/feeds/2782255623258633757/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5813273807738019866&amp;postID=2782255623258633757' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/2782255623258633757'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/2782255623258633757'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/2008/07/contenidos-guitarra-jazz.html' title='CONTENIDOS Guitarra jazz'/><author><name>Mario Abbagliati</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09354706815201479664</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_--pCxFgDuu8/SK5El1C6t9I/AAAAAAAAAYA/gTWezQrkMO0/S220/GODIN.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5813273807738019866.post-7790044574662833066</id><published>2008-07-13T12:54:00.001-07:00</published><updated>2008-07-13T12:59:02.255-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Teoría/armonía'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Contenidos'/><title type='text'>CONTENIDOS Teoría/armonía</title><content type='html'>&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Escala mayor.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Intervalos y tríadas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Ciclo de quintas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Armonización de la escala mayor (tríadas).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Inversión y sustitución diatónica.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Cuatríadas y centros tonales.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escala menor natural y su armonización (tríadas y cuatríadas).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Acordes extendidos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Modos de la escala mayor.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escalas pentatónicas (mayores y menores).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escala menor armónica.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Armonía del tono menor.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Intercambio modal.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escala menor melódica.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Modos de la escala menor melódica.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Dominantes secundarios.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Substitución de tritono.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Acordes disminuidos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Escalas simétricas: disminuida y tonos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Acordes quebrados (slash chords).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Armonía con cuartas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Upper structure triads&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Principios de construcción melódica y desarrollo.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Análisis y evolución de la progresión de blues.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Análisis y evolución del &lt;span style="font-style: italic;"&gt;rhythm changes&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Coltrane changes&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Rearmonización.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5813273807738019866-7790044574662833066?l=marioabbagliaticlases.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/feeds/7790044574662833066/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5813273807738019866&amp;postID=7790044574662833066' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/7790044574662833066'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/7790044574662833066'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/2008/07/contenidos-teoraarmona.html' title='CONTENIDOS Teoría/armonía'/><author><name>Mario Abbagliati</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09354706815201479664</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_--pCxFgDuu8/SK5El1C6t9I/AAAAAAAAAYA/gTWezQrkMO0/S220/GODIN.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5813273807738019866.post-2874571902285642077</id><published>2008-07-13T12:50:00.000-07:00</published><updated>2008-07-13T12:53:16.510-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Funk'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Contenidos'/><title type='text'>CONTENIDOS Funk</title><content type='html'>&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Desarrollo de un pulso estable y técnica de mano derecha.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Interiorización de los ritmos de semicorchea.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Estudio de ritmos básico a partir de los cuales se construyen patrones más complejos.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Muting&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;slides&lt;/span&gt;, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;skank&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Estudio del rol de la guitarra dentro de la sección rítmica de funk.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Análisis de interpretes representativos del género: James Brown, The Meters, Maceo Parker, Tower Of Power, Average White Band, etc.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Tresillos: funk shuffle en 12/8.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5813273807738019866-2874571902285642077?l=marioabbagliaticlases.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/feeds/2874571902285642077/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5813273807738019866&amp;postID=2874571902285642077' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/2874571902285642077'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/2874571902285642077'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/2008/07/contenidos-funk.html' title='CONTENIDOS Funk'/><author><name>Mario Abbagliati</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09354706815201479664</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_--pCxFgDuu8/SK5El1C6t9I/AAAAAAAAAYA/gTWezQrkMO0/S220/GODIN.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5813273807738019866.post-5666422485926028623</id><published>2008-07-13T12:48:00.000-07:00</published><updated>2008-07-13T12:50:14.311-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Contenidos'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Bossa nova y samba'/><title type='text'>CONTENIDOS Bossa Nova y Samba</title><content type='html'>&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Patrones de acompañamiento.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Acordes típicos del estilo.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Fraseo característico.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Repertorio clásico (Tom Jobim, Joâo Gilberto) y moderno (Djavan, Ivan Lins, Caetano Veloso, Guinga, Joâo Bosco).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5813273807738019866-5666422485926028623?l=marioabbagliaticlases.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/feeds/5666422485926028623/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5813273807738019866&amp;postID=5666422485926028623' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/5666422485926028623'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5813273807738019866/posts/default/5666422485926028623'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://marioabbagliaticlases.blogspot.com/2008/07/contenidos-bossa-nova-y-samba.html' title='CONTENIDOS Bossa Nova y Samba'/><author><name>Mario Abbagliati</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09354706815201479664</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_--pCxFgDuu8/SK5El1C6t9I/AAAAAAAAAYA/gTWezQrkMO0/S220/GODIN.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
